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大发快3官方-大发快三是官方的吗-王老师说:在这样一系列的观察结束后

此外,“护学岗”民警还对学校周边存在的违法占道、乱停乱靠、超速行驶等违法行为,加大处罚力度,为孩子们撑起了一把安全的“保护伞”。

在蚕宝宝的观察微日记中,有同学在描写蚕宝宝进食时这样写道:“刚把桑叶放到蚕宝宝面前,它就不慌不忙爬上叶子,慢慢悠悠,俯下身子打开它那小小的嘴巴,津津有味地吃起了桑叶,一分钟、两分钟……十分钟过去了,它才把叶子啃了一个小洞,那个慢的呀,活像一个没有牙的老太太。”

漯河一幼儿园为护学岗民警送锦旗

整合素材、合理想象一篇精彩的单元作文就有了在三年级部编版教材中,也十分关注培养孩子在写作中的想象能力。同学们在找到了作文素材后,同样也需要通过想象力,让自己的描写更生动。比如在记录蚕宝宝外形的时候,就可以利用科学课的观察经验,把形状、大小等一系列的数据详细地记录下来,再加入自己有趣的想象,就为文章中的具体描写做好了铺垫。

王老师就曾带着班上的同学一起来做“主题性微日记”,通过每天记录一些小段落来积累素材。到一个单元结束后,就可以将素材中的精华进行剪辑,形成一片完整的作文。

这些想象,都让描写变得更加生动、活泼起来。王老师说:“在这样一系列的观察结束后,同学们也就积累了不少的素材。到单元习作时,同学们就可以甄选自己最喜欢的几篇,整合成单元作文。如‘蚕宝宝’观察系列中,就可以把科学观察记录蚕宝宝外形篇、睡觉篇、吃桑叶篇、吐丝篇等几个特别有意思的系列整合起来,成为一篇精彩的单元作文。”

王老师说:“为了减轻学生负担,我们还会和其他学科进行整合。比如科学课有一个单元要求同学们去观察小动物,有小蜗牛、蚕宝宝等。我们就可以结合科学课的观察实验,跟孩子一起动脑筋去设计一个小本子,从不同角度来设计科学观察小动物的微日记,在老师指导下自己来制定有趣的观察记录方法和内容,记录每天对小动物的观察。老师也可以在这个过程中,将作文的结构、修辞手法等知识渗透进去讲解。”

还有同学记录了蚕宝宝的诞生:“今天,我从冰箱里拿出一个小透明袋,里面放了许多蚕宝宝的卵,我迫不及待地将蚕卵倒在了餐巾纸上,又小心翼翼地把餐巾纸放入纸盒。我看着蚕宝宝的卵又小又灰,觉得像一颗颗小石子儿,躺在餐巾纸上睡觉。”

从段到篇的写作要从积累作文素材开始今年上半年,王老师刚带着自己的班级完成三年级的语文学习,对于帮助学生培养写作能力,她也有一些新鲜的实践经验。

对于新三年级的同学来说,新学期的语文学习有个不小的挑战。因为从三年级开始,同学们要从以前的“写话”过渡到“写作”,这不仅仅是一个文章篇幅的改变,还需要同学们在生活和学习中,不断提升自己的观察能力、选材能力和作文能力。

“其次是内容上,也会有所不同。在低段时,大多是老师直接给材料,或者看图写话,考查的主要是规范使用语言文字;但是到了小学中段,就要培养孩子的自主习作能力,要有自主发现题材的能力,所以在这个过渡期中,我会特别关注学生的平时积累,让他们通过生活习作的积累,建立自己的题材库。”

据了解,这家幼儿园每天上学、放学时,接送学生的车辆多且杂,容易造成学校门口交通拥堵,交通安全隐患较大。自开展“护学岗”以来,执勤民警每天提前10分钟到岗,对接送学生的出租车、私家车等采取远离学校区域靠边单排停放,同时积极排查校园周边交通安全隐患工作,为孩子开辟出一条“安全”绿色通道。

王老师说:“从小学低段的写话到中段的写作,不论是对学生还是老师来说,都会有一些转变。低段时,写话基本要求在200字以内即可,但到了三年级,就需要成篇成章,文章也需要有结构性,字数也要往上到三四百左右,很多学生难免就会有畏难情绪。”

三年级开始要从“写话”过渡到“写作”

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